Équiper un Campus des métiers en plateforme immersive : la méthode JUUMO.
La France compte plus de 100 Campus des métiers et des qualifications, et aucun outil commun pour les faire connaître des jeunes. Notre réponse tient en 5 phases: cadrage avec la gouvernance, captation multi-sites, développement scénarisé par public, validation éditoriale, puis déploiement en ligne et sur les salons. Cette méthode, nous l'avons éprouvée sur plus de 50 lycées techniques et CMQ. Cet article la détaille phase par phase, pour que vous sachiez exactement à quoi ressemble un tel projet avant de vous lancer.
> Section 01
Plus de 100 campus, zéro outil commun.
Les Campus des métiers et des qualifications sont l'un des dispositifs les plus ambitieux de la carte des formations professionnelles : des réseaux d'établissements, de plateaux techniques et d'entreprises organisés par filière. La France en compte plus d'une centaine. Et pourtant, la plupart restent invisibles pour ceux à qui ils s'adressent en premier : les collégiens et leurs familles.
Le paradoxe est frappant. Ces campus disposent de plateaux techniques que beaucoup d'écoles d'ingénieurs envieraient : halles bois, lignes de production, laboratoires, simulateurs. Mais un plateau technique d'exception ne recrute pas s'il n'est visible que deux samedis par an, lors des journées portes ouvertes.
Les JPO ne suffisent plus. Elles touchent celles et ceux qui ont déjà décidé de venir, dans un rayon limité, à une date imposée. Pour un collégien de 3e qui hésite, le premier réflexe n'est pas de se déplacer : c'est d'ouvrir son téléphone. Si votre filière n'y existe pas sous une forme qui l'intéresse vraiment, elle n'existe pas du tout dans son champ de vision.
C'est le constat qui nous a menés à structurer une méthode dédiée aux CMQ, dans le prolongement de notre travail avec les établissements d'enseignement. Cinq CMQ nous font déjà confiance, et plus de 50 lycées techniques et campus sont équipés de nos plateformes. Voici, phase par phase, comment nous procédons.
> Section 02
La méthode JUUMO en 5 phases.
Une plateforme immersive CMQ n'est pas une visite virtuelle de lycée en plus grand. C'est un projet multi-acteurs, multi-sites et multi-publics. La méthode ci-dessous existe pour une raison simple : chaque phase sécurise la suivante. On ne capte pas avant d'avoir arbitré, on ne développe pas avant d'avoir scénarisé, on ne publie pas avant d'avoir validé.
Phase 01
Cadrage avec la gouvernance
Un CMQ n'est pas un lycée : c'est un réseau. Rectorat, région, université, établissements membres, entreprises partenaires. Si on capte avant d'avoir aligné ces acteurs, le projet s'enlise. La première phase est donc une phase de décision, pas de production.
- Définir les publics cibles : collégien, famille, enseignant, entreprise
- Arbitrer le périmètre : quels sites, quels plateaux techniques, quelles filières en priorité
- Cadrer la gouvernance éditoriale : qui propose, qui valide, qui publie
- Fixer le calendrier cible (souvent : être en ligne avant les forums de l'hiver)
Phase 02
Captation multi-sites
Nos équipes se déplacent sur chaque site retenu. Les plateaux techniques sont captés au Matterport Pro3 : c'est là que la précision 3D fait la différence, sur une machine-outil, une halle bois ou un laboratoire. Les espaces de vie et les extérieurs sont captés en 360° haute résolution, complétés par des vues drone qui situent chaque site dans son territoire.
- Matterport Pro3 sur les plateaux techniques (précision 3D, mesures)
- 360° haute résolution sur les espaces de vie et de circulation
- Drone pour les vues aériennes et l'ancrage territorial
- Organisation hors temps de cours, cadrage droit à l'image en amont
Phase 03
Développement de la plateforme
La plateforme est développée aux couleurs du CMQ, avec sa charte et son identité, pas celles de JUUMO. Le cœur du travail est la scénarisation par public : un collégien de 3e, une famille, un enseignant et une entreprise ne cherchent pas la même chose. Chacun entre par un parcours qui lui parle.
- Parcours collégien : les métiers, les plateaux, les gestes techniques
- Parcours famille : débouchés, poursuites d'études, vie de campus
- Parcours enseignant : équipements, plateaux mutualisés, partenariats
- Parcours entreprise : plateaux techniques, alternance, taxe d'apprentissage
Phase 04
Intégration éditoriale et validation
C'est la phase que les campus sous-estiment le plus, et celle qui fait la qualité finale. Nous animons des ateliers contenus avec les équipes pédagogiques : fiches métiers, témoignages, chiffres de la filière, vidéos. Chaque contenu passe par le circuit de validation défini en phase 1.
- Ateliers contenus avec les équipes pédagogiques et les référents filière
- Rédaction et intégration des fiches métiers cliquables
- Conformité RGPD : droits à l'image, protection des mineurs, mentions
- Cycles de validation par la gouvernance éditoriale, puis recette complète
Phase 05
Mise en ligne, formation, déploiement salon
La mise en ligne n'est pas la fin du projet, c'est le début de son usage. Nous formons les équipes du campus à l'administration du back-office, puis nous préparons le déploiement physique : bornes aux forums de l'orientation et casque VR sur les salons. L'effet waouh du casque n'est pas un gadget : c'est ce qui fait qu'un collégien s'arrête à votre stand plutôt qu'à celui d'à côté.
- Mise en ligne sur le domaine du campus, hébergement européen
- Formation des équipes à l'administration autonome du back-office
- Kit salon : casque VR, parcours courts dédiés, prise en main de l'animation
L'ordre n'est pas négociable, mais le rythme l'est : certains campus enchaînent les 5 phases en deux mois, d'autres étalent la validation éditoriale sur un semestre pour embarquer toutes les équipes.
> Section 03
Ce que ça change concrètement.
Une fois la plateforme en ligne et le kit salon en main, le campus change de posture : il ne subit plus son calendrier d'événements, il rayonne en continu. Cinq effets reviennent systématiquement.
Une orientation active, à distance
Un collégien à 40 km explore vos plateaux techniques un dimanche soir, depuis son téléphone. Il arrive à la JPO en ayant déjà repéré la filière qui l'intéresse : la visite physique devient une confirmation, pas une découverte.
Un rayonnement au-delà du bassin
Un plateau technique d'exception n'attire que ceux qui savent qu'il existe. En ligne, votre filière devient visible dans toute la région, et au-delà : académies voisines, familles en mobilité, entreprises qui cherchent des partenaires de formation.
Des fiches métiers cliquables
Chaque machine, chaque halle, chaque laboratoire renvoie vers une fiche : le métier, la formation qui y mène, les débouchés. On ne visite pas des salles, on explore des futurs possibles. C'est toute la différence avec une visite virtuelle classique.
L'effet waouh du casque VR
Un casque VR sur un stand, c'est une file d'attente de collégiens. Trois minutes d'immersion dans une halle bois ou un atelier aéronautique marquent plus qu'une plaquette. Et pendant l'attente, vos équipes engagent la conversation.
Pour aller plus loin
Envie de voir à quoi ressemblent ces plateformes une fois en ligne ? Parcourez nos réalisations, dont plusieurs plateformes de campus et de filières techniques.
> Section 04
Budget et financements possibles.
Parlons budget, franchement. Un projet CMQ complet relève le plus souvent de notre palier Immersion (sur devis) : multi-sites, parcours par public, kit salon. Un campus mono-site avec un périmètre resserré peut démarrer au palier Exploration, puis étendre. Nos fourchettes sont publiques et détaillées sur notre page Tarifs: vous pouvez vous situer avant même de nous écrire.
La bonne nouvelle : vous n'êtes pas seuls à financer. Plusieurs leviers existent selon votre territoire et votre filière. Nous ne publions pas de montants ici, car chaque montage est spécifique, mais voici les pistes que nos clients mobilisent le plus souvent.
France 2030
Les dispositifs liés aux compétences et métiers d'avenir peuvent intégrer un volet attractivité et orientation. La plateforme immersive y trouve naturellement sa place, comme outil de rayonnement de la filière.
Région et rectorat
Les régions financent l'attractivité des filières professionnelles et l'équipement des forums de l'orientation. Certains projets sont portés conjointement avec le rectorat dans le cadre du réseau du campus.
Dossier de labellisation
Le moment le plus stratégique : intégrer la plateforme dès l'écriture du dossier de labellisation ou de renouvellement. Le budget est alors sanctuarisé, et l'outil devient un marqueur du projet de campus.
Notre conseil : anticipez la ligne budgétaire dès l'écriture du dossier. Ajouter l'outil après coup est toujours possible, mais plus difficile à financer.
> Section 05
Questions fréquentes.
Les questions qui reviennent le plus souvent lors de nos premiers échanges avec les équipes de direction opérationnelle des campus.
Combien coûte une plateforme immersive pour un Campus des métiers ?
Un projet CMQ relève généralement de notre palier Immersion (sur devis) : multi-sites, scénarisation par public, déploiement salon. Un CMQ mono-site avec un périmètre resserré peut démarrer au palier Exploration. Nos fourchettes sont publiques sur notre page Tarifs.
Combien de temps faut-il pour équiper un CMQ ?
Comptez généralement deux à quatre moisentre la réunion de cadrage et la mise en ligne, selon le nombre de sites et la réactivité de la gouvernance éditoriale. La captation est rapide : c'est la validation des contenus qui rythme le planning. L'objectif fréquent : être en ligne avant les forums de l'orientation de l'hiver.
Faut-il capter tous les établissements membres du réseau ?
Non, et c'est même déconseillé en première phase. Le cadrage sert précisément à arbitrer le périmètre: on capte d'abord les plateaux techniques les plus différenciants. Les autres sites rejoignent la plateforme en phase 2, l'architecture étant conçue pour être étendue.
Quels financements mobiliser pour ce type de projet ?
Plusieurs leviers : les dispositifs France 2030 liés aux compétences et métiers d'avenir, les financements régionaux d'attractivité des filières, et l'intégration du projet dans le dossier de labellisation ou de renouvellement du campus. Chaque montage est spécifique : anticipez la ligne budgétaire dès l'écriture du dossier.
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Auteur
Équipe JUUMO
Studio d'expériences immersives BtoB basé à Rouen. Depuis 2017, nous digitalisons des lieux pour les faire vendre, former, raconter ou recruter à distance. Plus de 50 lycées techniques et Campus des métiers équipés.
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